Se estudiaron las relaciones existentes de algunas variables en el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria en una escuela normal del estado de Sonora. El indicador del rendimiento se basa en el promedio obtenido al final del primer semestre. Las variables estudiadas fueron sexo, procedencia, escolaridad del papá y de la mamá, promedio de preparatoria, resultados de examen de admisión (EXHCOBA) y variables de ajuste psicosocial propuestas por Vera y Rodríguez (2012). Los resultados arrojaron que los factores que más se asocian al rendimiento académico son promedio de preparatoria, resultados de examen de ingreso, afecto positivo y negativo y la evitación al fracaso. No se encontraron diferencias significativas relacionadas con el sexo, la procedencia y la escolaridad de ambos padres. Se concluye con la importancia de este tipo de estudios para el diseño de programas de apoyo como la tutoría individual y grupal.
Siqueiros, M., Vera, J., Chacón, Y. (2017) Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de la licenciatura en educación primaria. Memoria del Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal, Año 1 Número 1. Tecnológico Nacional de México. Secretaría de Educación Pública. Pp. 1-14.
