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Factores asociados a la innovación en cuerpos académicos de escuelas normales de México

El objetivo de esta investigación es analizar los factores relacionados con la innovación percibida derivada de la producción científica y actividades de investigación de cuerpos académicos de las escuelas normales de México. Los datos obtenidos pueden ser base de propuestas sustentadas con evidencia para el fortalecimiento de los procesos de generación y aplicación de conocimiento y establecimiento de políticas que favorezcan su desarrollo. Se aborda una perspectiva funcionalista que explica la efectividad grupal desde el modelo clásico de entradas-procesos-salidas y de innovación. Es un estudio cuantitativo, no experimental y con alcance correlacional. Las variables independientes se clasifican en tres niveles: individual, grupal e institucional. Los datos muestran que el perfil deseable, competencias y propensión a innovar (individuales), frecuencia de reunión, clima de equipo, colaboración (grupales), capital tecnológico, cultura organizacional y clima de innovación (institucionales) son variables asociadas a la innovación. Se concluye sobre las implicaciones prácticas y el desarrollo de futuras investigaciones.



Abstract


The objective of this investigation is to analyze the factors related to the innovation perceived as derived from the scientific production and research activities of academic bodies of the normal schools of Mexico. The data obtained can be the basis of proposals supported by evidence for the strengthening of the processes of generation and application of knowledge and establishment of policies that favor its development. It is approached from a functionalist perspective that explains group effectiveness from the classic input-process-output and innovation model. It is a quantitative, non-experimental study with a correlational scope.

The independent variables to be analyzed are classified into three levels: individual, group and institutional. It was found that the desirable profile, competencies, propensity to innovate (individual), meeting frequency, team climate, collaboration (group), technological capital, organizational culture, and innovation climate (institutional) are variables associated with innovation. It concludes on the practical implications and the development of future research.



Siqueiros Quintana, M., Vera Noriega, J., & Cruz Pallares, K. (2021). Factores asociados a la innovación en cuerpos académicos de escuelas normales de México. Revista Electrónica De Investigación E Innovación Educativa-REIIE. 6(1), 10-29.





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