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Percepción de estudiantes acerca de las estrategias docentes para el manejo de la violencia


El estudio se realizó con el propósito de describir la percepción de estudiantes de secundaria acerca de las estrategias que utilizan los docentes para manejar la violencia entre pares y de establecer su relación con la frecuencia con que los propios estudiantes reportan conductas violentas. Utilizando un muestreo aleatorio simple se seleccionaron a 931 estudiantes a los cuales se les administraron dos escalas, la primera para medir su percepción de las estrategias que utilizan los docentes para el manejo de situaciones de violencia y la segunda la frecuencia con que reportan durante el último mes conductas violentas hacia sus pares. Se encontró que los estudiantes perciben que una proporción que docentes, que osciló entre el 28 y 55% según el tipo de violencia que enfrentó, utilizó estrategias que no previenen la violencia entre pares en la escuela, especialmente cuando las agresiones son de tipo verbal. Además se estableció que el grupo de estudiantes que percibió que los docentes utilizan estrategias preventivas de la violencia reportaron de manera significativa menores comportamientos agresivos hacia sus pares que el grupo que percibió comportamientos no preventivos en sus profesores. Se concluyó que una parte importante de los docentes presentó dificultades para el manejo de la violencia entre pares, lo cual resulta importante atender, ya que se demostró que existe relación entre las estrategias que éstos utilizan para el manejo de la violencia y la frecuencia con que los estudiantes reportan agresiones hacia los compañeros.



Valdés, A., Vera, J., Siqueiros, P. (2013) Percepción de estudiantes acerca de las estrategias que utilizan los docentes para el manejo de la violencia entre pares. En: Memoria Electrónica del XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Temática 2: Educación Inicial y Básica.COMIE (Ed.) Guanajuato, Guanajuato, 18-22 Noviembre.





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