El objetivo de este estudio es realizar una comparación entre las variables zona geográfica y la percepción de Violencia con el clima escolar en estudiantes de primaria del Estado de Sonora. Se seleccionó una muestra no probabilística de 3164 estudiantes pertenecientes a quinto y sexto grado de primaria, tanto del turno matutino como del vespertino. Se utilizaron dos instrumentos: la Escala General de Violencia desarrollada, por González, Vera y Peña (2017), y la Escala de Clima Escolar, por Caso, Díaz, Chaparro y Urías (2011). Como resultado, se encontró que existen diferencias significativas entre la percepción de violencia con el clima escolar, señalando que el grupo que percibe menos violencia es aquel que en promedio obtiene mayor puntaje en clima escolar, y que según la zona geográfica el puntaje depende de la variable clima escolar, donde la zona centro es la que tiene la media más alta, lo cual indica que existe una mayor percepción de clima escolar.
Palabras clave: violencia escolar, clima escolar, estudiantes de primaria
Montoya J.L., Tánori J., Vera J.A., Serna M.L. (2019) Percepción de violencia y zona geográfica en relación con el clima escolar en Sonora. En: Tapia C.S., Valdes A.A., Torres G.M. (compiladores) Resultados de Investigación Educativa. Oportunidades para los actores educativos. (pp. 151-160) AM Editores.
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