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Desconexión moral y agresión escolar en nivel primaria: El papel mediador de la vergüenza
Resumen: El presente estudio analizó la relación entre la desconexión moral y las conductas agresivas en estudiantes de primaria, considerando la mediación de la vergüenza y el efecto moderador del sexo. Se utilizó un diseño transversal con enfoque cuantitativo y alcance explicativo. La muestra estuvo conformada por 562 estudiantes de quinto y sexto grado de escuelas públicas de Sonora, México (56.8% hombres, 43.2% mujeres; M = 10.70 años,DE = 0.65). Se aplicaron escalas vali

José Ángel Vera Noriega
20 ene2 Min. de lectura


Docentes de educación básica. Comportamiento laboral y emociones en un contexto de transformación
Este estudio cuantitativo, no experimental y transversal, analiza la relación entre la carga laboral, emociones y habilidades...

José Ángel Vera Noriega
23 ago 20252 Min. de lectura


Comprensión lectora, estrategias utilizadas por docentes de primer ciclo de educación primaria.
El presente estudio analiza el proceso de mejora de la comprensión lectora en alumnos de primer y segundo grado de educación primaria...

José Ángel Vera Noriega
20 feb 20252 Min. de lectura


La percepción de violencia de los alumnos en las escuelas primarias
El objetivo de la investigación es evaluar la forma en que los factores de atributo como la familia, lo escolar, lo social y lo personal...

José Ángel Vera Noriega
3 jun 20221 Min. de lectura


Psicopedagogía para profesores de educación básica
Estimados profesores: Es realmente un honor haber escrito para ustedes este legajo sistemático sobre algunos aspectos de la psicología y...
José Ángel Vera Noriega
17 sept 20182 Min. de lectura
Empatía cognitiva, compasión y desconexión moral en niños agresivos de educación primaria
El propósito del estudio fue explicar si las distintas dimensiones de la empatía, compasión y desconexión moral son sensibles y se puedan...
José Alan Ochoa, Jesús Tánori Quintana
1 sept 20181 Min. de lectura






