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Factores psicoemocionales escolares y familiares en la resiliencia académica de adolescentes vulnerables
Resumen: El objetivo del estudio que se presenta en este artículo fue analizar el nivel explicativo de las competencias emocionales (autoconocimiento, autorregulación, autonomía emocional), las practicas parentales de apoyo emocional y comunicación, la satisfacción con la vida y el clima escolar en la resiliencia académica de adolescentes mexicanas(os). El enfoque fue cuantitativo, no experimental, transversal con alcance explicativo. Participaron 1,917 estudiantes de prepara

José Ángel Vera Noriega
16 dic 20252 Min. de lectura


Perfiles de estrés laboral y salud psicológica en docentes de educación básica.
RESUMEN El papel de los docentes toma relevancia en el logro de una educación de calidad, por lo que las implicaciones de su proceso de...

José Ángel Vera Noriega
17 ene 20232 Min. de lectura


Encuesta BIARE 2012: Análisis del bienestar subjetivo de los mexicanos y modelamiento estructural
Objetivo: La Encuesta Nacional de Bienestar Autoinformada (BIARE, por sus siglas en inglés) fue diseñada para evaluar el bienestar de la...
Francisco Velasco, Jose Angel Vera, Hugo Tirado
25 feb 20192 Min. de lectura






