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Factores psicoemocionales escolares y familiares en la resiliencia académica de adolescentes vulnerables
Resumen: El objetivo del estudio que se presenta en este artículo fue analizar el nivel explicativo de las competencias emocionales (autoconocimiento, autorregulación, autonomía emocional), las practicas parentales de apoyo emocional y comunicación, la satisfacción con la vida y el clima escolar en la resiliencia académica de adolescentes mexicanas(os). El enfoque fue cuantitativo, no experimental, transversal con alcance explicativo. Participaron 1,917 estudiantes de prepara

José Ángel Vera Noriega
16 dic 20252 Min. de lectura


La gestión directiva y los rendimientos de alumnos en educación media superior
Resumen En la actualidad, el sistema educativo en México afronta ciertas situaciones de cambio y reestructuración que afectan el...

José Ángel Vera Noriega
2 dic 20213 Min. de lectura






