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Acompañamiento familiar y vinculación institucional en contextos rurales antes y durante la Nueva Escuela Mexicana
Resumen: El estudio analiza la participación parental en escuelas primarias rurales en tres momentos asociados con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana. Su propósito fue identificar cambios y continuidades en dos ámbitos de participación: apoyo al hijo y apoyo institucional. Para ello, se desarrolló un estudio cuantitativo de carácter no experimental, transversal y comparativo, con la participación de 763 madres distribuidas en tres cohortes: una previa a la NEM (n

José Ángel Vera Noriega
hace 3 horas3 min de lectura

