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Voces multigrado: diseño y elaboración de la planeación didáctica
Resumen El estudio analiza la complejidad de la planeación didáctica del entorno multigrado, donde la diversidad de niveles y la simultaneidad de la enseñanza representan desafíos para los docentes. Se argumenta que los enfoques tradicionales de planeación son insuficientes en estos contextos, lo que requiere modelos más flexibles. A través de un enfoque cualitativo, se analizan las experiencias de los docentes, revelando que la capacidad de adaptación y el conocimiento de la
José Ángel Vera Noriega
20 ene1 Min. de lectura
Un ensayo analítico de las innovaciones en escuelas multigrado:prospectiva para el cambio
El contexto educativo multigrado enfrenta desafíos únicos que afectan la calidad y efectividad de la enseñanza. El problema principal...
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13 jun 20252 Min. de lectura
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El objetivo fue analizar los cambios en el ajuste psicosocial de jóvenes bachilleres de tres planteles rurales indígenas en México,...
Ángel Vera
2 may 20181 Min. de lectura
Condiciones de trabajo y practicas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales
Este artículo analiza las condiciones de trabajo y prácticas didácticas de maestros que laboran en escuelas rurales primarias de tres...
Ángel Vera
2 may 20181 Min. de lectura