Premisas histórico-socioculturales sobre el machismo en la investigación aplicada en el contexto brasileño

Resumen

De acuerdo con la hipótesis sobre la estructuración de la sociedad brasileña. Como patriarcal, cuyas representaciones de género siguen premisas rígidas, cuya base material es perceptible tanto en los espacios sociales como en las relaciones interpersonales, donde se otorga a los hombres el derecho de subyugar al sexo femenino, se aplica la investigación con adolescentes. Para ello, se aplicó un cuestionario denominado Satisfacción Escolar en Estudiantes de Escuelas Públicas de Campo Grande – MS, quecontenía 229 preguntas de opción múltiple, con el objetivo de comprender cómo es percibido el machismo por los adolescentes. El instrumento se aplicó a 240 participantes de escuelas públicas de Campo Grande-MS. Los resultados indican un cambio positivo en la sociedad en la percepción del rol femenino, la inteligencia y la importancia que tiene la mujer culturalmente. Los movimientos contra culturales pueden repercutir en cambios para el futuro, ya que estos han indicado mayores desacuerdos sobre las premisas sexistas.

Palabras clave: Machismo; premisas histórico-socioculturales; adolescencia; género; cultura patriarcal.

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Descarga:

dos Santos Souza Sunakozawa, A., Grubits, H. B., & Vera Noriega, J. A. (2025). Premisas histórico-socioculturales sobre el machismo en la investigación aplicada en el contexto brasileño. En N. A. Martínez Arellano, C. J. del Cid García, B. I. Boroel Cervantes, L. Velasco Aulcy & E. Vargas Contreras (Coords.), Uniendo saberes: Retos y avances en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (pp. 222–248). Astra Ediciones. https://doi.org/10.61728/AE20255480