Factores individuales y familiares asociados a la dinámica de violencia escolar de alumnos de secundaria

Resumen

El estudio analiza la relación entre factores individuales y familiares en la violencia escolar en estudiantes de secundaria en Sonora, México. El objetivo fue identificar variables asociadas a conductas violentas y victimización. Se empleó un diseño cuantitativo, descriptivo-comparativo y transversal con una muestra de 1,190 alumnos seleccionados aleatoriamente. Se utilizó un cuestionario adaptado de clima familiar con escala Likert. Los resultados muestran diferencias significativas en factores individuales y de pares: los varones, el consumo de sustancias, la pertenencia a pandillas y el entorno de amigos incrementan la probabilidad de ejercer y sufrir violencia. En el ámbito familiar, solo los antecedentes legales de los padres mostraron diferencias significativas, aunque un mejor clima familiar se asocia con menor violencia. Se concluye que la violencia escolar responde a una interacción compleja de factores, destacando la relevancia del entorno social y familiar como elementos indirectos en su explicación.

Palabras clave: #violenciaescola #adolescencia #climafamiliar #factoresderiesgo #conductajuvenil

Abstract

This study examines the relationship between individual and family factors associated with school violence among secondary school students in Sonora, Mexico. The objective was to identify variables linked to violent behavior and victimization. A quantitative, descriptive-comparative, cross-sectional design was used with a random sample of 1,190 students. A Likert-scale questionnaire adapted from a family climate instrument was applied. Results indicate significant differences in individual and peer-related factors: males, substance use, gang involvement, and peers’ behaviors increase the likelihood of both perpetrating and experiencing violence. Regarding family variables, only parents’ legal background showed significant differences, although a positive family climate was associated with lower levels of violence. The study concludes that school violence is a multifactorial phenomenon, highlighting the indirect but relevant influence of social and family environments.

Keywords: #schoolviolence #adolescence #familyclimate #riskfactors #youthbehavior

Descarga:

Rodríguez Carvajal, C. K., & Vera Noriega, J. Á. (2025). Factores individuales y familiares asociados a la dinámica de violencia escolar de alumnos de secundaria. En J. A. Fernández Velázquez (Coord.), La investigación científica y humanística hacia una cultura de paz (pp. 101–116). Astra Editorial. https://doi.org/10.61728/AE20259105