RESUMEN:
La seguridad es una dimensión esencial de la ciudadanía digital, por tanto, es esencial contar con instrumentos teórica y psicométricamente robustos que den información fiable acerca de la expresión del constructo. En este contexto, el presente estudio examina la validez y fiabilidad de una versión adaptada de la Escala de Uso Problemático Generalizado de Internet (GPIUS2) en adolescentes. Participaron 549 adolescentes de 11 a 15 años de seis escuelas secundarias públicas de México. Se utilizó un análisis factorial confirmatorio (AFC) para evaluar el ajuste a los datos de un modelo de medición de seis dimensiones de primer orden. La fiabilidad de las respuestas se calculó con el Omega de McDonald y la varianza media extraída. Además, se efectuó un análisis de invariancia para examinar la equivalencia del modelo de medición en los y las adolescentes. Finalmente, se evaluó la validez concurrente de la escala mediante el análisis de las correlaciones de sus dimensiones con mecanismos disfuncionales de regulación emocional (rumiación, culpar a otros) y con la apertura de los hijos (as) a compartir información con los padres y madres sobre actividades en línea. El AFC mostró un ajuste aceptable para el modelo de seis factores de primer orden. Se confirmó la validez convergente y discriminante de la escala. La escala mostró equivalencia de medida en los y las adolescentes, sus puntuaciones se correlacionaron de la manera esperada con constructos externos, lo que evidencia su validez concurrente. Se concluyó que el modelo de seis factores de primer orden mide adecuadamente el uso problemático generalizado de Internet en adolescentes mexicanos, por lo que la escala proporciona información útil sobre el constructo en adolescentes para esfuerzos de investigación e intervención.
Palabras clave: #Adolescencia #Medición #InternetSeguridad
ABSTRACT:
Security is an essential dimension of digital citizenship. Therefore, it is essential to have theoretically and psychometrically robust instruments that provide reliable information about the expression of the construct. In this context, the present study examines the validity and reliability of an adapted version of the Generalized Problematic Internet Use Scale (GPIUS 2)in adolescents. Five hundred forty-nine adolescents aged 11 to 15 from six public secondary schools in Mexico participated. Confirmatory factor analysis (CFA) was used to evaluate the fit of a six-dimensional first-order measurement model to the data. The reliability of the responses was calculated with McDonald's Omega, and the average variance was extracted. In addition, an invariance analysis was carried out to examine the equivalence of the measurement model in adolescents. Finally, the concurrent validity of the scale was evaluated by analyzing the correlations of its dimensions with dysfunctional mechanisms of emotional regulation(rumination, blaming others) and with the openness of children to share information with parents about online activities. The CFA showed an acceptable fit for the first-order six-factor model. The convergent and discriminant validity of the scale was confirmed. The scale showed measurement equivalence in adolescents; their scores correlated in the expected way with external constructs, which demonstrates its concurrent validity. It was concluded that the six first-order factor model adequately measures widespread problematic Internet use in Mexican adolescents, so the scale provides valuable information about the construct in adolescents for research and intervention efforts
Keywords: #Adolescence #Internet #Measure #Security
Leyva Castañeda, A., Valdés-Cuervo, A. A. y Vera-Noriega, J. A. (2024). Validación de una escala para medir uso problemático del internet en adolescentes. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 17(2), 135-151. https://doi.org/10.15366/riee2024.17.2.007
Comments